近日，长三角高职高专院校首届课程思政优秀案例评选结果正式揭晓。职业技术学院臧玉洁、王骁飞两位教师分别凭借《跨文化交际》（双语）、《国际商务谈判》课程思政案例，从众多参评作品中脱颖而出，斩获特等奖和二等奖，充分展现了学院教师扎实的教学积淀、创新的育人模式与课程思政建设的扎实成效。
此次评选由长三角高职高专院校思想政治理论课建设联盟主办，旨在深入落实立德树人根本任务，推动专业教育与思政教育同向同行，引导教师立足课程教学主阵地，深挖课程育人元素，创新课程思政教学模式与实施路径。评选面向长三角区域各高职高专院校广泛征集，经材料评审、课堂实录、说课展示等环节层层遴选，最终评出一批理念先进、设计完整、成效突出的优秀课程思政案例，是长三角区域高职院校课程思政建设水平的一次集中检阅。
臧玉洁老师的《跨文化交际》（双语）课程思政案例，以“铸魂·拓交·出海”为育人主线，在丝路精神引领下，围绕基础理论、区域文化、商务应用、创新实践四大模块重构教学内容。课程着力构建“内容、资源、实践、教学”四大场域，形成“点、线、面、体”四维课程思政设计模式，并通过“三阶六步”教学流程与第二课堂实践，把思政教育有机嵌入课前、课中、课后全过程，引导学生在真实任务中增强文化自信、厚植家国情怀、锤炼职业素养，着力培养具有国际视野的“文化传播使者”。
王骁飞老师的《国际商务谈判》课程思政案例，以“数智丝路·价值领航”为主题，依托AI赋能课程教学，紧扣涉外商务谈判岗位的真实业务情境，将家国情怀、丝路精神、诚信契约、文化互鉴、合作共赢等思政元素融入“课前导学—课中践学—课后悟学”全过程。课程以真实谈判任务为载体，把“重合同、守信用”的契约意识与“互利共赢”的开放胸怀嵌入情境设计和角色演练，突出数智技术与专业教学的深度融合，探索“AI+专业+思政”的融合育人范式，在锤炼学生谈判实务能力的同时强化价值引领，实现专业能力培养与思想政治教育同向同行。
两位教师的获奖，是长期深耕课堂的结果，更源于学院课程思政建设的系统推进。近年来，职业技术学院紧扣高素质技术技能人才培养定位，坚持把课程思政作为落实立德树人根本任务的关键抓手，依托“思政铸魂、六共六化、数智赋能”校企协同育人模式，推动思政元素与专业课程、真实项目、岗位标准同频共振。学院通过组建课程思政教学团队、开展专题教研与磨课、建设优秀案例库等方式，引导教师从产业一线和真实业务场景中挖掘育人元素，把职业精神、工匠精神、家国情怀融入人才培养全过程，逐步形成“门门有思政、课课有特色”的育人格局。
此次双案例获奖，既是两位教师深耕课堂、勇于教学改革的成果，更是学院持续推进课程思政建设、深化“三教”改革的标志性成效。下一步，学院将充分发挥优秀案例的示范辐射作用，加快成果转化与推广，带动更多教师投身课程思政教学改革，持续提升课程育人实效，为培养德技并修的高素质技术技能人才、服务区域产业发展贡献职院力量。
