技能是立身之本，是强国之基。上海建桥学院职业技术学院深入落实立德树人根本任务，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，紧密对接国家产教融合战略和上海自贸区临港新片区建设需求，依托学校“核心素养+能力本位+成果导向”育人理念，自2016年启动校级重点项目以来，历经2年系统研究与7年实践迭代，联合中国（上海）自由贸易试验区临港新片区企业服务中心及行业企业，构建并实施了“思政铸魂、六共六化、数智赋能”三位一体的高职校企协同育人新模式，走出了一条面向全体、对接岗位、应用导向的高素质适岗技术技能人才培养之路，奋力书写“技能成才、技能报国”的建桥答卷。
——构建“六共六化”育人机制，校企结成“命运共同体”
学院创新“六共”协同机制：通过课程共建、技术共研、人员共用、设备共享、标尺共筑、文化共融，系统推动产业资源向育人要素转化，实现“六化”转型——将工作任务转化为教学项目、企业项目转化为研究课题、行业专家转化为兼职教师、企业设施转化为实训设备、行业标准转化为评价标准、企业文化转化为职业素养。这一制度化设计推动企业从“外部参与者”转变为“育人共同体成员”，促进校企在教学、科研、资源、标准和文化等多维度深度融合，破解了产教融合“合而不深”的难题。
“六共六化”校企协同育人机制示意图
——“课程思政+真实项目”双核育人，涵养新时代工匠品格
学院确立“课程思政+企业项目”双核心育人理念，构建“三培三立”价值养成体系：以课程思政融合“立德”，厚植家国情怀；以企业文化浸润“立魄”，涵育工匠精神与职业品格；以真实项目淬炼“立能”，锻造精湛技艺。同步构建“项目导入—情境体验—反思内化—行为外化”四阶教学模式，实现知识传授、能力培养与价值塑造同频共振，推动思政育人由“学校单主体”向“校企双主体”转型，破解了价值引领与技能培养“两张皮”难题。
思政引领的“德技并修”真实项目育人机制示意图
——“行至计划”六阶体系与“产学研赛创”驱动，锤炼实战真本领
学院实施“行至计划”，构建“动员—培训—选拔—集训—提升—冲刺”的完整项目成长体系，形成基于赛创融合的进阶式培养模式。新生军训结束的当晚，教师团队即深入班级宣讲动员，师生共话“大学应该怎样度过”，当晚200余名新生加入“行至计划”。学院连续举办职业规划大赛、“行至杯”创新创业大赛等实战选拔赛事，组建专利申请团队强化“五书”撰写能力，并带领学生进企业、下车间开展市场调研，针对真实社会需求开展应用技术研发。决赛备战阶段，团队反复路演打磨促进“脱敏”，并辅以心理辅导、拓展训练，让学子以最佳状态亮剑赛场。
——“选育用留”全链条数智育人平台，打通人才供需“最后一公里”
学院校企共建“选—育—用—留”全链条数智育人平台，以企业真实岗位需求为逻辑起点，打通教育端与产业端数据壁垒。“选”阶段，智能简历筛选、数字化面试与多维评估实现精准识才；“育”阶段，岗位画像与学生数字画像动态匹配，生成个性化培养方案，嵌入真实项目强化实战能力；“用”阶段，企业参与任务派发与绩效反馈，学校同步跟踪成长，实现岗课融通、过程共评；“留”阶段，协同开展职业规划、留用评估与人才回流设计，构建人才供需精准匹配的智能闭环，破解了人才培养同质化与供需结构性失衡难题。平台相关成果《云汇无忧——短期高端服务人才资源库系统》《基于Vue框架的人才资源库后台管理系统》获国家版权局软件著作权登记。
数智赋能创新人才全链条培养模式示意图
——“建桥经验”从临港走向全国
学生德技并修、全面发展：毕业生就业率稳定保持在98%以上，用人单位评价毕业生“能干、能管、能创、能扛”；专升本录取率稳定保持在50%以上，实现从“在校生”向“适岗人才”的平稳转变。教师教研相长：近三年立项市级及以上教改课题20项，发表高水平论文48篇，获授权专利及软件著作权22项，主编出版教材10部，获市级及以上教学成果奖5项、省市级荣誉16项。
