为深化课堂教学改革，搭建教师教学经验交流平台，职业技术学院于6月4日下午举办第九届“教学节”系列活动暨第六届长三角民办高校教师教学技能大赛校赛教师教学风采展示活动。本次活动由副院长陈莲君主持，全体教师参会。本次活动紧扣“以赛促教、以研提质”核心目标，严格对标赛事要求，从校级重点课程负责人、各系骨干教师中择优遴选潘洪涛、郑燕、丁雅、章路平、刘俊侠5名教师，现场分享展示教学创新成果。
刘俊侠老师围绕《Web应用开发》课程，针对传统授课存在知识点碎片化、学生实操落地难度大、教学内容与行业脱节等痛点，创新采用项目分层教学、用户故事任务拆解模式，依托GitHub、各类AI云平台搭建课外实训环境，构建“学—练—用”闭环学习链路，完善过程化分层考核机制，破解了学生项目集成能力薄弱的问题；潘洪涛老师以《消费心理学》课程为载体，秉持数字赋能、德技并修的核心理念，依托腾讯Workbody搭建专属教学智能体，通过大数据学情调研定位五大教学短板，重构十大模块化教学项目，推动产教融合BPR实战项目落地，结合四届工商管理专业学情数据开展量化分析，从岗、课、赛、证、职业发展五个维度验证教改育人实效；郑燕老师主讲《国际商务管理》课程，针对课程内容滞后行业发展、实战场景匮乏等问题，构建“数字赋能+全球视野+实战育人”三维教学模式，在课前、课中、课后全流程嵌入AI助教，将长三角本土企业出海真实案例融入课程思政，打通线上超星资源库加线下校企导师进课堂的混合教学场域，依托多元主体评价优化考核体系，其所指导的学生团队斩获全国贸易技能大赛一等奖；章路平老师围绕《计算机辅助翻译》课程，针对学生存在AI替代焦虑、实训时空受限、语料脱离商业场景等现实难题，打破机房单机授课局限，上线云端翻译软件，自研课程智能体辅助答疑，将通用文本替换为商务合同、产品说明书等垂直行业语料，推行角色扮演分组实训，以学习留痕、手写反思报告等多元评价方式规避学生过度依赖AI的问题；丁雅老师围绕《民航客舱服务和管理》课程，紧扣民航强国发展导向，将课程拆解为四大教学模块，推动“三阶五步”理实一体化教学落地，深挖48项课程思政元素，确立空乘“云端使者”全新育人定位，结合“一带一路”国际航线场景培育学生跨文化传播与中华文化输出意识，依托全真机舱实训室开展情景模拟实训，强化岗位标准化实操训练。
全部汇报展示结束后，张北平教授结合各专业办学特色、赛事评审标准，对每一位教师的汇报内容逐一开展精准点评，细致点明课程打磨、教学创新、成果提炼的优化方向。
陈莲君副院长对本次活动的整体成效与各位教师的教改创新成果给予充分肯定。她针对性解读赛事备课核心逻辑与评审要点，号召全体教师对标赛事标准，持续打磨课堂教学、精进教学技能、凝练教改成果。
翁国瑞院长在总结讲话中对全体一线教师深耕教学、潜心教研的敬业担当表示衷心感谢。他勉励全院教师持续深耕教研一线，系统梳理、固化教学改革成果，以常态化教学创新赋能学院教育教学高质量发展。他寄语全体教师，在深耕教学工作的同时兼顾个人身心健康，实现工作与生活平衡、成长与收获并行。同时，他明确学院将持续优化教学软硬件配套保障，落实教师减负赋能举措，全方位支撑教师开展教研创新、助力教师专业化成长。
