为深化学风建设，激发学生主体意识，近期，职业技术学院面向全院各班级，创新开展“以学风为导向的模拟政协班级活动”。活动引导学生围绕学业发展实际，以提案形式建言献策，推动学风建设从“被动管理”向“主动营造”转变。
活动聚焦真实学业需求，提供《关于改善宿舍“学习友好型”生态的提案》《关于构建跨专业“学习共同体”的提案》《关于推行“分层教学”适配学生差异化需求的提案》等十余项精细化提案主题。各班在辅导员指导下自主选题，通过问卷调研、谈心谈话等方式收集一手资料，形成问题清晰、数据翔实的提案基础。
班级活动现场模拟政协协商场景，“提案代表”们运用PPT、数据图表等形式陈述案由，深入分析问题症结。在自由讨论环节，同学们围绕“跨专业学习共同体构建”“专升本一站式服务优化”“课堂深度学习质量提升”等议题展开热烈探讨，提出了许多具有建设性的解决方案，展现出发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。
此次模拟政协活动是学院学风建设模式的一次重要创新，实现了从要我学到我要学的深刻转变。通过搭建民主协商平台，不仅培养了学生理性思辨能力，更激发了参与学校治理的主人翁意识。学院将认真研究各项提案的可行性，将合理化建议纳入学风建设长效机制，推动形成师生共建、成果共享的育人新格局。这一创新实践充分证明，当学生真正成为学风建设的主角时，学习的内在动力将得到充分释放，为培养高素质技术技能人才注入持久活力。
