2025年5月29日，在阅读各专业导师工作手册后，学院召开专业导师工作推进会，王加宁书记指出，总体上，各专业导师能结合专业展望、专业学习和职涯指引等开展班级活动，并且做了详尽的记录，再现了现场场景。为了做好专业导师工作，有些老师如卢明阳、陶晓妹、周娟等还做了学期工作计划，然后按时间节点分步实施，使得导师工作更加规范有效；但同时，还有不尽人意之处，如有的进班级次数不够，有的约谈学生数太少、甚至没有约谈，有的记录不认真，寥寥数字不能反映真实情况等。会上谷伟院长强调，导师工作要坚持积极的做法，改正消极的态度，不把导师工作视作负担，而是要当作助力教学的手段，真心付出、坚持下去必有好处。
随后，会议邀请2024级工商企业管理班专业导师潘洪涛老师进行专题分享，探讨人工智能（AI）技术在教学实践中的应用，重点阐释AI如何助力个性化教学、优化课堂效率，并为未来教育发展注入新动能。
潘洪涛老师借助思维导图，系统阐述了AI技术在教学领域的广泛应用前景，AI不仅是辅助教学的有效工具，更是驱动教育深刻变革的关键力量。潘老师通过列举办公小浣熊、DeepSeek、Kimi PPT助手、MindMaster等实例，具体展示了AI赋能教学的实践路径。并指出，尽管AI技术在情感关怀与创造力层面尚无法替代教师的独特作用，但其能够作为教师的“高效辅助工具”，协助教师从繁琐的事务性工作中解放出来，从而更加专注于教学设计与学生的全面发展。他总结道，秉持“心中有道、使用有度、命运共生”的理念，教师即可与AI实现协同发展。
本次分享为教师提供了AI赋能教学实践的创新性思路。教学院长陈莲君指出，教育信息化是未来发展的必然趋势，学院将持续深化AI与教学的融合进程，并鼓励教师积极探索技术融合的有效路径。
