5月31日上午，职业技术学院举办人才培养模式改革研讨会，该项活动是第四届“教学节”职业技术学院系列活动之一，旨在通过人才培养模式改革探讨，推动专科职业教育模式的变革。学院院长谷伟、党委书记王加宁、副书记马冯莉等出席，活动由学院教学副院长汤以范主持，全体专业主任、办公室主任、实训中心主任参加会议。
会上，与会人员围绕2+1可行性、1+X技能证书列入培养目标等议题展开讨论。机电系主任蒋忠理、现代物流管理专业主任汪敏等先后发言，表示人才培养模式的变革首先要根据2+1模式优化专业培养计划，结合学生参加“星光计划”等市级竞赛活动，培养计划与竞赛相结合，把相关课程前移，确保在比赛前相关课程同步开展。另外加强校企合作协同授课，错开上课时间，增开设选修课。
汤以范副院长提出，市教委近年大力推行1+X证书制度，学院各专业一定要树立“改”的思想意识，时变时新，思路宽一些，步伐广一点。1+X证书制度是当前职业教育发展的要求，也是拓宽学生职业能力提升和就业择业水平的重要举措。2+1是改革学院专业人才培养模式的重要基础性工作，两年的纯在校专业学习，一年的灵活学习安排，企业实践与专业课程学习结合起来，线上和线下混合式教学模式结合起来，实习与就业工作结合起来。
党委书记王加宁表示，从哲学观点出发，“动”是永恒的，人才培养模式改革也要与时俱进，教学要改革，首先德摸清我们的教学对象，专科学生三年制，在校时间过于长则缩短了到一线企业锻炼的时间，一线实践是增长本领的最佳途径，只有实践才能出真知，要依靠企业，学有所用，增加更多有用的课程内容，与企业需求融合。学院各专业要依据形势要求，解放思想，倒逼安排，激发闯劲，大胆改革，就一定能够走出一条紧密契合行业经济社会发展职业教育新路子。
谷伟院长指出，改革主要从两点考虑，一是培养计划的优化调整。专科因为学制较短，当前培养计划与应届生实习实训、竞赛考证等有一定不相适应，“2+1”意味着第五学期半学期的课程适当可以提前到一、二学年，让学生第五学期将有更多的时间下企业实践实习。二是课程设置的调整。课程内容、课程科目要与时俱进，准确把握专业行业发展趋势，适用用人单位的素质能力要求。1+X证书制度，则要围绕考证、升学等开设一批课程，灵活设置一些课程，提升学生专业素质能力和就业竞争力。
